2025年4月24日清晨，在知真楼205教室，大学生心理健康教育课程教研室成功举办了第三次教学研讨会。专兼职教师齐聚一堂，热情参与磨课和交流活动。本次研讨会由马利红老师主持，采用“示范展示+重点研讨”的方式，旨在深化课堂教学改革，解决教学实践中的难题。

研讨会主要集中围绕两个专题展开，首先马利红老师示范呈现了《牵手你我他——大学生人际交往》章节内容，展示了本章重要教学内容和教学活动设计，通过“人际九宫格”“我的朋友圈”“宿舍里的冲突”“沟通姿态的角色扮演”“一致性沟通训练”等多种形式的教学活动，让学生们认识常见的人际交往模式、问题和冲突，并通过体验和讨论梳理健康人际交往的原则和方法。马老师语言流畅，思路清晰，将教学资源加以整合分享，内容前后贯通，大家就“沟通四方格”进行了热烈的交流和讨论；接着，豆全丽老师示范呈现了《七彩调色板——大学生人格塑造》章节内容，她由“人格面具角色卡片”的游戏导入，引出人格的概念，通过“绘制人格树”“气质类型测评”“性格思维平衡仪”“大五人格解析”“人格修补匠”带领学生们正确认识自己的人格特质、学会完善自身人格。豆老师深入钻研，运用“岛屿”“生态系统”的生动比喻让大家清晰地理解了“气质”“性格”“人格”的关系，大家受益颇丰。参会老师们也立足课程，踊跃发言，针对两个章节内容分别提出了建设性的提议，分享了自己对于重要知识点、教学内容、教学活动设计的体会，会后两位老师也分别分享了这两章的课件和教学资源。

此次教学研讨，是在前期成果的基础上根据教学实际和老师们的思考钻研做出的更新和完善。有趣的是本次两位老师碰巧互换了教学主题，不约而同地在对方制作的课件基础上进行了更新和调整，增强了很多新颖、实用的教学设计，将内容进行了更加系统的整合和梳理，将日常咨询工作和学生管理工作中发现的问题，在教学中加以调整和沉淀，希望通过教学解决学生遇到的实际问题，体现了以学生为主体，“从学生中来，到学生中去”，以问题解决导向的教学模式。由此，也看出大家在教学实践中不断涌出的新思路，新方法，新体会和对教学的用心。许老师说每次教研活动的成果都是大家集体智慧的共同结晶。今后，将定期进行教学研讨，切实推动学校课程建设实现质的飞跃。（教育科学学院 马利红/文  宋小香/图   许莹/审核）