《大学生心理健康教育》课程是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的重要途径，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。《大学生心理健康教育》作为面向全校学生开设的公共必修课，由教育科学学院承担。面对课程比较多，任务量比较大，教师组成比较复杂的状况，教育科学学院以教研活动为抓手，通过基层教学组织建设提升教育教学质量。

为了进一步规范教学内容、统一教学形式和提升教学质量，加强老师之间的业务了解和交流，强化新的教育理念，落实立德树人的神圣使命，教育科学学院大学生心理健康教育公共教研室在开学之前和开学初分别进行了教研活动。在构建课程框架、人员合理分工、基本达成共识的基础上，2020年9月29日下午，大学生心理健康教育公共教研室在知真楼209召开2020-2021学年第一学期第三次教学研讨活动。担任《大学生心理健康教育》课程的专兼职教师参加了此次教研活动，教育科学学院王洪成院长、学校教学督导专家荆建华教授、质量管理中心王向辉副主任、教学督导科王艳丽科长莅临指导。教育科学学院马壮副院长出席并主持研讨活动。

研讨活动中，首先听取了三位新承担《大学生心理健康教育》课程的教师进行了5分钟的说课和20分钟的试讲；大家进行了评议。随后，马利红老师就其和宋小香老师主要承担的《培养个性健全人格》这一章节的内容进行了教学阐释。马老师从理论课和实践课两种不同模式进行了全面的讲解，马老师娴熟的教学技能、亲切的授课风格、严谨的娓娓道来，辅以多媒体的直观演示，把教学课堂驾驭得活泼生动。老师们认真梳理课程框架，推敲了各章节之间的逻辑关系及各章节的主要内容与呈现形式，也结合所教课程畅谈了《大学生心理健康教育》课程教学的经验和体会。大家纷纷表示，这样的活动增进了彼此之间的了解和互信，共同成长和发展共同体初步形成，感受到专业成长的欣喜和魅力。

最后，荆建华教授、王向辉副主任和王洪成院长就此次教研活动从教研态度、教研方式、教研实效等方面进行了点评，并对以后课堂教学的进一步改进提出了建议和努力方向。

教学研究永远在路上，此次成功的教研活动仅仅是我们成长和发展的起点。教育科学学院不能也不会就此止步，我们将会继续以定期和不定期的、形式多样、有声有色的教研活动来进一步推进专业、学科建设和发展。