为了进一步引领同学们确立专业意识，夯实专业技能，促进专业素养的提升，教育科学学院于2023年4月25日下午两点特邀郑东新区龙子湖幼儿园园长焦可心开展以“基于儿童视角的园本课程建设——以郑州市郑东新区龙子湖幼儿园养根课程为例”的主题讲座。讲座由教育科学学院副院长马壮主持，教育科学学院学前教育本科班全体同学积极参加。

本次讲座首先由马副院长带领同学们进行拉歌环节，唱完两首红歌之后，全场氛围被调动起来。马副院长介绍园长身份之后，讲座正式开始。

焦可心园长提出以下内容：一、小细节往往决定能否胜出，同学们应当在日常生活中多加锻炼；二、同学们通过本科四年的学习，日后大都会成为一名学前教育人，或者通过考研走向更高的学府，深入学习研究学前教育学，重要的一点是：坚守初心，不忘来路。三、设立课程目标以及课程价值取向时应该基于儿童视角进行设立，儿童是幼儿园教研活动中重要的研究对象。幼儿园教师专业标准（试行）中提出，幼儿园教师要秉持“以幼儿为本”的基本理念，有意成为幼儿教师的同学们应把此理念牢记于心。

最后，2021级学前教育本科一班的班长白洁进行总结，通过开展基于儿童视角的教研活动，不仅能够加强教师对儿童的观察，加深教师对儿童能力的认识，帮助教师树立正确的儿童观，还能够通过教师之间的讨论，深度解读幼儿的兴趣、意图和需求，帮助教师做儿童学习的支持者、合作者及引导者。我们在日常学习生活中应该铭记于心，不断加强对专业知识理论的学习，并运用于工作中，不断进行改正和创新。

通过本次“基于儿童视角的园本课程建设——以郑州市郑东新区龙子湖幼儿园养根课程为例”的讲座，同学们对于认识和理解儿童的视角有了更多不一样的思考和见解，儿童视角应该关注的是当下鲜活的儿童的体验，要倾听儿童的需要，支持儿童的的选择，并充分的相信他们的能力，给儿童提供更多的机会进行自我表达、自主成长。在以后的学习生活中，同学们要提高专业技能，提升综合素质，树立一个正确的、科学的学习观念，通过思维方式的转变和创新意识的增强，不断提高自身的素质。（教育科学学院 马壮 /文   王洪成/审核）