以“课例研讨 助力成长——走进龙子湖小学一年级教学活动”为主题的走进课堂联合教研活动于2021年12月9日下午在郑州市郑东新区龙子湖小学五楼报告厅圆满举行，会议由宋玉霞老师主持。参与人员有龙子湖小学和龙子湖幼儿园、育翔幼儿园的领导和老师们、家委会代表、郑州教育电视台人员。河南财政金融学院教育科学学院小学教育专业的师生们通过钉钉云端观摩听课并研讨。

本次活动聚焦到减缓幼儿园和小学衔接坡度、推动幼小双向衔接、进一步了解幼儿园教学活动的特点。 活动内容包括龙子湖小学王梦怡老师和常三娥老师进行的一年级音乐《小青蛙找家》课例展示和一年级数学《认识钟表》课例展示、小学与幼儿园老师现场研讨、郭文祥老师关于幼小衔接的专业指导。活动中郭文祥老师针对幼小衔接给予三方寄语，希望教师和家长方要主动走近学校和幼小衔接；希望小学老师由教师语言构建形象，促使学生跨越幼小衔接焦虑；希望小学和幼儿园要双向奔赴，送点与接点一致的同时，不忘自我成长。

同学们纷纷表示，这次观摩活动感悟颇深。“幼小衔接”根本在学生，关键在教师。师生关系中老师应善于散发魅力，构建形象，各种场景适用的亲和方向性语言、微笑的仪态、多鼓励的原则，使学生自然喜爱老师，欢喜上课程。教师除了要关注幼小衔接的统一性外，还要格外鞭策自身的发展性，切入情景教学中，第一，真实直观教学，注重调动感官的训练，培养学生的自我思维能力，切勿为了导入而导入；第二，运用通关形式的成就感心理，贴近儿童兴趣，降低科学难度；第三，教师传达美育思想，帮助学生养成和形成受益终生的习惯与能力。