学前教育学院实验实训中心由学前教育实验实训中心、心理实验实训中心两大部分组成。下设14个实验实训室，总建筑面积约903.06㎡。设备仪器总件数314件套，设备仪器总价值85万余元。实验实训中心现有专兼职实验室管理人员2名，参加实验教学和研究的人员11名。
学前教育实训实验中心简介
学前教育实验实训中心建设于2012年，随着我国教育形势的变化，学前教育受到高度重视，学前专业的生源数量陡增，原先的实训条件已经无法满足目前和未来的专业训练需要。为了落实国家和我省大力发展学前教育的重大决策，培养足够数量的理论功底扎实，实践技能过硬的学前教育专业人才，我院加大了在学前教育专业实训实验条件方面的投入力度，建立学前教育实训实验中心。我院学前教育专业实训实验条件得到根本改善。
一、基本情况
目前，学前教育实验实训中心包括7个实训室，建筑面积480.46㎡。设备仪器总件数64件套，设备仪器总价值24万余元。7个实训室分别为：学前教育模拟实训室、学前儿童潜能开发室、婴幼儿卫生学实训室、玩教具制作及作品陈列室、感觉统合实训室、教育行为观察实验室、形体训练室。可以满足舞蹈、音乐、手工制作、幼儿园保教等技能的训练，以及教育、学前卫生学、幼儿园管理、学前教育科学研究等课程实训实验的需要。
二、基本功能：
1.
专业教学的实训实验功能
我院学前教育专业主要为幼儿园培养高级应用型专业人才，该专业技能训练项目较多，实训课时比例高。根据学院学前教育专业专科、本科学分制人才培养方案，该专业的实训实验类的课程占总课时的比例达到40%以上，主要包括：音乐、舞蹈、美术等艺术技能训练，学前卫生学、学前心理学、幼儿潜能开发、幼儿体育等课程的实验和实训等。学前教育实训实验中心为学前教育专业技能训练提供了坚实的物质条件保障。
2.
学前教育师训和干训服务功能
随着我省学前教育的发展，“国培计划”等培训项目成为我院重要的培训任务。学前教育的师训和干训培训项目会涉及到许多的技能培训的内容。功能完善的学前教育实训实验中心，满足了学前教育师训和干训技能培训的需要。
3.
学前教育实验研究功能
学前教育实训实验中心为学前教育的科学研究提供了良好的条件。
三、功能区及功能说明
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序号
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功能区
名称
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总面积（㎡）
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功能说明
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能力培养
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1
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学前儿童潜能
开发室
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93.6
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日常生活教育的教具操作；感官教育的教具操作；数学教育教具操作；语言教育的教具操作；科学文化教育的操作；环境创设；单元活动课程的设计与实施策略；听力训练；节奏训练；律动训练；语言学习；创造性能力培养；奥尔夫乐器的练习
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教育心理卫生学技能及实验研究能力
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2
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婴幼儿卫生学实验室
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29.02
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用于人体解剖、婴幼儿生理解剖实验、学前卫生学急救技能实践操作等。进行儿童感知觉、注意、记忆、智力、想象等心理测评；孤独症、多动症等患儿测评；学前心理学教学；学前教育学、学前心理学、婴幼儿问题行为矫正等实训；学前儿童行为研究等。
儿童骨骼发育；儿童呼吸器官发育；儿童循循环统机理；儿童心脏；儿童脑的认识；儿童消化系统；儿童泌尿系统；生殖系统；新生儿扶触训练；婴幼儿急救处理
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3
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玩教具制作及作品陈列室
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61.92
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手工及玩教具制作教学与训练；幼儿园环境布置训练；陈列学生制作的手工艺术作品、美术作品及玩教具等。不同材质玩教具制作；幼儿园墙饰的设计与制作；幼儿园五大领域玩教具设计与制作
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美术专业技能
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4
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感觉统合实训室
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93.60
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触觉训练；前庭平衡觉训练；弹跳训练；固有平衡训练；本体感训练
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5
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教育行为观察实验室
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28.08
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作为微格教室进行教学；学生观察幼儿活动；咨询服务；幼儿发展阶段的技能评估；幼儿心理训练；行为矫正
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6
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学前模拟
实训室
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93.60
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学前各项保教活动模拟，各领域教学技能的微格教学训练以及幼儿园管理实训；幼儿园环境创设实践；幼儿园区角活动设计；学前儿童家庭教育咨询模拟训练；学前教育专业学生多媒体教学与实践；音乐、舞蹈、美术欣赏课等。观摩教学；说课；试讲；幼儿园室内环境创设；幼儿园区域设置；区域材料的设计与投放；幼儿游戏设计与组织；班级管理；幼儿园一日常规活动设计
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保教技能
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7
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形体实训室
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80.64
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舞蹈教学与练习；舞蹈编排；成舞表演等
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舞蹈专业技能
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