继2020年春季的线上课堂之后，2021年秋季又一次迎来线上教学。有了上一次线上教学的经验和对教学的反思，这一次老师们的线上教学的效能感和掌控感更强了。同时在2020年春季的线上教学结束之后，线上线下混合式课堂已经深入老师们的教学实践中，经过一年的摸索，积累了非常宝贵的经验。本轮线上教学既是对以往线上教学的传承，又是一次心得创新。宝贵的经验需要被记录下来，那么对教科院线上教学工作的开展进行全面、生动的记录，如何能够将线上教学的实践经验凝练成优秀的教学案例，并保留和分享，这是我们面临的非常重要的工作。

基于以上考虑，教育科学学院在教学副院长马壮的带领下，各个教研室主任、教学秘书、团支部书记参与的“线上教学反思”教研活动，于2021年8月31日在线上召开。

这次教研活动不同与以往的教研，以往的教研活动是以各个教研室为单位，在教研室内部召开的。本次教研活动是各教研室联合在一起召开的。会上大家积极发言，不吝分享，气氛活跃，碰撞出新的新思维火花。何玉静老师首先提到我们要记录和分享的不仅仅是优秀的课堂教学经验，还可以是过程性教学经验，比如在建立线上课程体系的经验经历、将网络资源整合进入线上课堂的优秀经验、舞蹈等技能课程在备课过程中如何克服线上教学的不便将课程进行到底等优秀过程性宝贵教学经验。夏令老师提到新生研讨课本次要改为线上授课，以往设计的教学活动无法正常进行，需要一方面克服线上教学的陌生感、线上教学没有原生课堂分为的劣势，另一方面也要充分发掘和利用网络的优势，比如优质线上资源、线上课堂形式比较灵活等，给学生一个别开生面的新生研讨课。杨扬老师、孙荔老师、靳婷老师、许莹老师分享了线上授课的宝贵经验。马壮老师提出我们可以通过每周新闻和教学周报的方式将宝贵经验素材记录下来，并形成图文保存和分享。

通过本次教研活动，各个教研室之间加深了交流，统一了对教学优秀案例的理解，商讨了优秀案例的形式。